Розвиток за методом Марії Монтессорі

Метод Монтессорі, не дивлячись на свої понад 100 років, все ще має великий потенціал, який, на жаль, не використовується в повній мірі педагогами та батьками. Це є великою помилкою! Діти, які виховуються за методом Монтессорі, проявляють більшу відкритість до світу, сміливо розвивають свої таланти і прогресують у власному, найбільш комфортному для них темпі. Яким чином можна виховувати дитину відповідно до принципів Монтессорі? Давайте детальніше розберемо цю методологію.

ЗМІСТ:

Походження та суть методу Монтессорі

Навчання за методом Монтессорі: які позитивні результати можна очікувати?

Основні принципи концепції: що включає в себе Монтессорі?

Іграшки в стилі Монтессорі: якими вони повинні бути?

Розлади Монтессорі та сенсорна інтеграція

Походження та суть методу Монтессорі

Монтессорі - це педагогічна концепція, що виникла понад століття тому в Італії. Її засновницею була педагог та лікар Марія Монтессорі. Техніки та методи цього виду навчання виникли не лише на основі її педагогічного досвіду, але й завдяки відкритому для свого часу розуму лікаря. Основна увага була спрямована не на жорстку навчальну програму, до якої діти повинні були пристосовуватися, а на індивідуальний емоційний розвиток кожної дитини.

Марія Монтессорі та її команда уважно спостерігали за дітьми. Їхні інтереси та таланти досліджувалися, а їхні унікальні особистість та характер повністю приймалися. Загалом, Монтессорі перевернула традиційну концепцію навчання, надаючи дітям можливість вибору, збільшуючи їхню впевненість в собі та надаючи чудові умови для розвитку їхніх талантів.

Навіть незважаючи на те, що для деяких метод Монтессорі може здаватися нереалістичним, навіть в традиційних школах і дитячих садках, все більше свідомих батьків виявляють бажання, щоб їхні діти вивчали за цією методологією.

Навчання за методом Монтессорі: які позитивні результати можна очікувати?

Повертаючись до інноваційних Монтессорі шкіл, перші позитивні результати від цього типу освіти не змусили себе довго чекати. Швидко стало відомо, що учні цих шкіл та дитсадків вирізняються:

Більшою впевненістю в собі.

Більшою ініціативністю.

Розвинутішим емоційним інтелектом.

Схильністю до емпатійної поведінки.

Зосередженістю на завданнях та вмінням впоратися з невдачами.

Методика Монтессорі базується на повазі до вибору дитини та прийнятті її індивідуальності, що сприяє формуванню у дітей впевненості в собі, вчить поваги до інших та їхніх речей, а також навчає зосереджуватися на власних інтересах. Багато дорослих, які виховувалися за традиційними, жорсткими навчальними програмами, мали можливість вибрати для себе шлях саморозвитку та самовиявлення.

Основні принципи концепції: що включає в себе Монтессорі?

Важливо відзначити, що концепція Монтессорі не спрямована на виховання "без стресу". Діти, які вивчають за методом Монтессорі, мають певні обмеження та відомі, що таке порядок. Основні припущення методу Монтессорі включають:

Навчання через власний досвід і дії: Менше теорії, більше практики.

Навчання самостійності: Розвиток навичок самообслуговування та самостійності.

Навчання в тиші: Зменшення інтенсивних зовнішніх подразників для сприяння концентрації.

Навчання порядку через гру та використання відповідних навчальних матеріалів.

Групове виховання дітей різних вікових категорій.

Індивідуальний підхід до кожної дитини.

Іграшки в стилі Монтессорі: якими вони повинні бути?

Навчальні посібники та іграшки в стилі Монтессорі - невід'ємна частина цієї концепції. До них відносяться сортери, прості розвиваючі іграшки з природних матеріалів, дерев'яні пазли, маніпулятивні дошки та інші. Навіть якщо ви не плануєте використовувати всі принципи Монтессорі в навчанні вашої дитини, важливо вводити прості іграшки в її життя з раннього дитинства та не перебільшувати з елементами декору в кімнаті.

Прикраси для дитячої кімнати в стилі Монтессорі мають природні кольори, вони позбавлені яскравого освітлення, гучних звуків та пластикових елементів. Ці іграшки та предмети мають багатофункціональне використання та сприяють розвитку дитини з раннього віку. Зазвичай вони імітують реальні об'єкти, тварин і т. д.